一、机械类主要有数控,机电一体化,机械设备管理与维护,模具设计,工业设计和汽车维修
机械电子工程又称机械电子工程,是机械工程和自动化的一种,英文称为Mechatronics,它是由英文机械学Mechanics的前半部分和电子学Electronics的后半部分组合而成。
机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上,随着机电一体化技术的快速发展,机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。
在计算机技术飞速发展与广泛应用的今天,机电一体化技术也得到了空前发展。
现开设机电一体化主要课程毕业生产实践,毕业实习报告,大学物理(专科),电机与电力拖动(专科),电路分析基础(专科)等、机电工程(专科)、机械设计基础(专科)、机械制图(专科)、计算机应用基础(专科)、计算机自动控制技术(专科)、科技文献检索(专科)、模拟电子技术(专科)、农业生产机械化(专科)、汽车构造(专科)、汽车与拖拉机维修(专科)、数字电子技术(专科)、现代机械测试技术(专科)、现代远程教学概论、液压与气压传动技术(专科)、英语I、英语II、应用文写作(专科)、中国近现代史纲要(专科)、自我控制理论(专科)。
一,课程体系1。专业核心课程及主要实践环节电工电子技术,机械制造技术,液压气动技术,机电设备控制技术等、数控加工工艺与编程、单片机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维修、CAD实训、数控机床编程与操作实训、机床电器控制实训,数控加工实训,液压气动实训,金工实训,电工电子实训,毕业实习(设计)及各学校主要特色课程与实践环节。
机电一体化技术集机械技术,电工电子技术,微电子技术,信息技术,传感器技术,接口技术,信号变换技术于一体,并综合应用到实际中去的综合技术,现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。
工业设计主要有产品设计,环境设计,传播设计和设计管理四类;
内容涉及造型设计,机械设计,服装设计,环境规划,室内设计,UI设计,平面设计,包装设计,广告设计,展示设计,网站设计。
工业设计也叫工业产品设计学工业设计涵盖了心理学、社会学、美学、人机工程学、机械构造、摄影、色彩学等等。
工业发展和劳动分工所带来的工业设计,与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同,它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。
本学科培养德智体美劳全面发展的,有良好职业道德与人文素养的机械基础,电工基础,设备维修与设备管理基础知识的人才,具有机电设备装调维修及设备管理能力的高素质技术技能人才,从事设备安装,调试,保养,修理及管理工作。
二、电子电气类包括电气自动化,应用电子技术和电子信息技术
应用电子技术是对电子智能产品开发、测试、管理、电子信息控制与信息处理等电子信息工程的科学,主要学习信息获取及加工,电子设备及信息系统设计,开发,应用以及集成电气自动化等熟悉常见电气设备原理,掌握利用计算机技术进行电气控制的原理与方法,对自动控制系统的操作,维护,系统集成有较强能力,并能进行一定程度的工程设计,毕业后在钢铁,化工,尖端制造,港口等行业、发电及其他现代化企业,从事着自动化控制系统与设备安装,调试,操作,检修,维护,机电技术管理以及施工管理。
机电一体化是适应范围非常广泛的宽口径的专业,学生在大学期间除了学习各类机械,电工电子,计算机技术和控制技术外、在检测传感等理论知识学习之余,还要参加各类技能培训、国家职业资格证书考试等,充分体现了注重技能培养。
学生毕业主要服务于珠江三角洲的各类企业、公司、加工制造业、家电生产及售后服务、数控加工机床设备的使用与维修等,物业自动化管理系统是对机电产品进行设计,制造,改造,技术支撑,同时对机电设备进行安装,调试,维修,销售和经营管理等。
三、建筑类的有建设施工设计,室内设计,工程造价,装潢艺术设计
建筑专业的情况如下:
1、建筑工程、土木工程、工业与民用建筑、给水排水、工程管理、建筑工程(管理)、建筑经济管理、工程监理、工程造价、建设工程预决算、公路与城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路(工程)、桥梁(工程)、隧道(工程)、机场建设、渡河工程、地下工程。
2、地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计(技术)、城镇建设、矿山建设、建筑工程技术,建筑施工技术,水利水电建筑工程,涉外建筑工程,建设工程管理,建筑装饰工程技术等内容。
3、室内设计技术、中国古代建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程(技术)、基础工程技术、建筑电气工程技术、建筑电气工程技术、市政工程(技术)、给排水工程(技术)、消防工程(技术)、空调工程、(城市)燃气工程、供热工程。
四、环境艺术设计等
环境艺术设计是以人类生活设施与空间环境艺术设计为研究对象,指对建筑室内与室外空间环境进行设计的新兴学科,以艺术设计为手段,以整合设计为目的实用艺术。
环境艺术涵盖的范围非常广,主要有建筑学,城市规划学,人类工程学,环境心理学,设计美学,社会学,文学,史学,考古学,宗教学,环境生态学和环境行为学。
主要理论课程外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论(学位课程)、中外设计史(学位课程)、环境工程、材料学(学位课程)、观赏植物学(学位课程)、城市设计规范;
主要设计课程(必修课程)建筑制图、建筑制图(学位课程)、数码照片处理技术、3ds MAX计算机辅助设计(学位课程)、Auto CAD计算机辅助设计(学位课程)、vray、材料与施工(学位课程)、家装设计、人体工程学、室内设计(学位课程)、园林景观设计(学位课程)、风景名胜区规划(学位课程)、观赏植物学(学位课程)、城市环境与城市生态(学位课程)、城市空间与形态(学位课程),城市规划设计,家具设计,展示设计,环境陶艺等。
景观设计初探,计算机辅助设计,建筑力学,阴影透视,园林表现技法,园林建筑材料,中外园林简史,水景假山景观设计等、园林生态学、园林规划与设计、园林植物造景、园林建筑设计、环境行为心理学、园林工程、园林植物养护与管理、园林工程计量与计价等。
五、医药类专业等
随着科学技术突飞猛进的发展,很多新技术,新材科,新药(其中有基因重组的生物因子)将会有力地促进临床医学的进步。
医学模式已由生物学模式向生物—心理-社会模式演变。
初级医疗保健、甚至国人都获得了很好的一线医疗服务,全科医学正悄然崛起。
在就业形式上,医学类就业形势仍然最好,对于中国高校专业排行榜,教育部发布44所直属院校本专科毕业生一次就业率相关信息,高校整体一次就业率达82%。
临床医学和医学技术类
本学科培养掌握基础医学,临床医学基本理论,医疗预防基本技能。
能够在医疗卫生单位,医学科研和其他部门,从事医疗和预防,医学科研的医学高级专门人才。
口腔医学专业毕业
口腔医学专业的学生学习口腔医学基本理论与基础知识,接受口腔与颌面部疾病诊断,治疗,预防等多方面的培训,具备口腔常见病,多发病诊断,治疗,修复及预防保健等基本能力。
临床医学专业毕业
医学类专业包括:医学影像学,口腔医学,临床医学,中医学,麻醉学,医学检验。
医学影像学:培训医学影像学诊断和介入治疗临床医生。
学生应当具备基础医学,临床医学基础知识以及医学影像学基础理论知识与操作技能;
对医学影像设备构造原理进行研究;
初步具有医学影像学科研能力;
毕业后能进行医学影像学诊断和介入治疗。
课程包括普通基础课,医学基础课,临床课和专业课等,主干课程包括:政治,英语,体育,计算机,人体解剖学,组织胚胎学等、微生物学和免疫学,生物化学,生理学,病理学,药理学,诊断学,内科学,外科学,妇产科学,儿科学,电子学基础等、临床放射技术,放射诊断,超声诊断,介入放射学。
口腔医学:培训口腔医疗、保健临床医师。
该专业的学生应当具备基础医学,临床医学,口腔医学等方面的基本理论与医疗技能;
学习口腔常见病,多发病的诊断与治疗及急,难,重疾病的初步治疗,掌握口腔修复基础知识及一般操作技能;
初步具有口腔医学科研能力;
毕业后,能胜任口腔、颌面部疾病医疗、保健工作。
课程包括普通基础课,医学基础课,临床课和专业课等,主干课程包括:政治,英语,体育,计算机,人体解剖学,组织胚胎学等、微生物学和免疫学,生物化学,生理学,病理学,药理学,诊断学,口腔解剖生理学,口腔组织病理学和口腔材料学等、口腔影像诊断学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防等。
临床医学:培训临床医疗工作通科医师等。
学生要具备基础医学,临床医学基本理论与医疗技能;
掌握常见病,多发病诊断,治疗及急,危,重症初步治疗方法;
初步具有临床医学科学研究能力,毕业能胜任临床医疗工作。
麻醉学:培训临床麻醉,危重病医学,疼痛治疗及急救等临床麻醉医师。
同学们要熟练掌握基础医学,临床医学,麻醉学等基础理论知识以及临床麻醉操作技巧;
具有从事临床麻醉学科学研究工作的初步技能;
毕业后能胜任临床麻醉,急危重病例紧急处理,抢救,监护及生理机能调控。
课程包括普通基础课,医学基础课,临床课和专业课等,主干课程包括:政治,英语,体育,计算机,人体解剖学,组织胚胎学等、微生物学和免疫学,生物化学,生理学,病理学,药理学,诊断学,内科学,外科学,妇产科学,儿科学,麻醉应用解剖学等、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉仪器设备、临床麻醉学、重症医学等。
医学检验:培训在医院,血站,防疫部门从事医学检验和医学类实验室研究的临床检验医师。
学生要具备基础医学与临床医学基本理论知识;
掌握医用化学,分子生物学,免疫学,病原诊断学,血细胞形态等基础理论与技术等;
熟悉常见仪器的基本结构,性质及操作方法;
熟悉国家卫生工作与临床实验室管理相关方针,政策与规定;
掌握检验医学前沿学科理论与技术进展;
既有数理统计与计算机应用能力,又有一定的研究与实际工作能力。
开设的课程包括普通基础课,基础医学课,临床课和专业课等,主干课程包括:政治,英语,体育,计算机,人体解剖学,组织胚胎学等、微生物学和免疫学,生物化学,生理学,病理学,药理学,诊断学,内科学,外科学,妇产科学,儿科学,临床生化检验,血液检验等、微生物学检验、免疫学检验、分子生物学检验、临床输血技术及实验室管理。
六、学前教育等
学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育在学前教育学中占有重要地位,它构成了学前教育学科学体系。
孩子是人生智力成长的基础阶段也是成长最迅速的阶段,恰当而正确地接受学前教育对于幼儿智力及以后的成长都有着重大影响。
超常儿童在其形成,成长过程中,没有一个不是和恰当,正确地接受学前教育特别是智力学前教育相联系的。
学前智育的发展是多方面的。
对于学前儿童心理健康问题的重视程度也是不容低估。
该年龄段孩子心智发展很不成熟,家长和幼师需积极引导。
现下儿童中有相当一部分是独生子女,自我意识较强,缺少与人关怀,不知与人共享,所以作为父母和幼师要积极地引导儿童学会关怀别人,学会与人共享,愿意与人共享。
在培养目标上;
主要学习学前教育的基本理论与基础知识,接受幼儿教育技能基本培训,具备到托幼机构从事保育、教育、科研等工作的基本素质。
就业面向:学前儿童心理与教育,学前教育理论与实践,学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。
教师岗是相对稳定的行业,也是唯一一个有寒暑假的行业,现在有关政策已显示停止第三胎罚款制度,使出生率有较大提高,对教育需求反应也将不断扩大,对教师岗位要求将越来越高。
七、财经类的有会计,市场营销,财务管理等
随着我国经济的不断发展,经济全球化逐渐加深,财经类各类专业人才的社会需求也始终呈不断增长之势,占据着各地招聘职位需求榜单,财经类专业部分还始终走在前列。
近几年报考财经类院校及专业的学生也不断增加,财经类院校及专业线线不断提高。
如何在财经类院校填志愿、选前景好的专业,同样让所有家长感到头痛。
今天给大家具体的介绍一下有关的专业吧。
报考财经类院校,以经济学门类、管理学门类工商管理类为主。
经济学分四大类,共23种专业,其中包括经济学类的经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济、劳动经济学、经济工程、数字经济;
财政学类:财政学,税收学;
金融学类:金融学,金融工程,投资学,信用管理,保险学,金融数学,经济金融,互联网金融,金融科技,精算学;
经济和贸易类:国际经济和贸易。
工商管理类专业下设15种专业:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理,劳动关系,体育经济及管理,财务会计教育,市场营销教育,零售业管理等。
而且父母填报志愿时,要综合考虑子女的兴趣性格、职业生涯规划等因素,合理选择职业。
八、新能源专业学生
新能源专业是指开发与利用或者正处于积极研究之中,需要大力推广的能量,例如太阳能,地热能,风能,海洋能,生物质能以及核聚变能在各产业上的运用技术等。
目前看来,与新能源专业有关的学生主要有如下三个毕业方向:一是工程学(engineering)专业,如发展新能源技术等,这就需要选择工程类高校并有所偏重新能源;
二是能源经济学(energy economics),从经济学的角度分析各种新能源的可行性,经济范畴的学校都可以选择,有没有能源重点都无所谓,经济原理到哪里都适用;
三是能源政策(energy policy)。主要是从国家政策角度对环境保护政策和推动新能源开发政策进行研究,这就需要挑选国家政策相对较好并具有能源政策和环境政策重点的学校。
九、与物流有关的专业
主干课程:物流概论,物流规划与设计,采购和供应管理,采购项目管理,运输管理,仓储管理,配送管理,国际物流学等、国际贸易理论与实务,采购过程演练,运输实务,仓储管理实务,物流配送中心设计,国际物流实务,成功学,创新学,素质拓展训练。
国民经济行业分类中与现代物流业有关的产业涉及到铁路运输业、道路运输业、水上运输业、航空运输业、管道运输业、装卸搬运等运输服务,仓储业,邮政业,批发零售餐饮业连锁配送企业,商务服务业包装服务,物流咨询服务,物流广告服务等、制造业流通加工,信息传输,计算机服务与软件业物流信息业与物流电信服务,金融业物流金融服务与物流保险服务等。
其中批发业,零售业和餐饮业仅连锁配送企业是物流产业的一部分。
流通加工业是生产活动的一部分,不能作为独立产业与制造业进行细分,获取统计数据存在着相当大的困难。
物流堪称朝阳产业,对其进行深入了解将有助于对我国物流发展走向的认识。
十、与心理学有关的专业
心理学是普通高等学校的本科专业,属于心理学类专业,其基本修业年限四年,颁发理学和教育学学士学位。
心理学专业可以首先跟随至1900年北京大学所设立的心理学本科教育。
心理学专业学生培养具备科学精神,社会责任感,人文素养和健全身心素质等方面的能力,系统地掌握心理学的基础知识,理论和基本技能,有良好职业道德、遵守心理学职业伦理规范、有从事心理学理论研究并能运用心理学理论与规律指导社会心理服务工作(心理评估,心理咨询与心理健康教育等)的心理学专业人才。
就业方向等
心理学专业可以到学校,医院,司法,部队及行政企事业单位等单位进行专业的心理测评,人力资源管理与培训,EAP职工协助,用户体验等工作、用户习惯分析,用户调研和开发,人机交互,产品运营和设计,心理咨询和治疗。
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至986294148@qq.com举报,一经查实,本站将立刻删除。本文编辑:厚土,如若转载,请注明出处:https://www.bdzlhx.cn/yxzy/102045.html